口语

• 可以对广泛的主题进行合理，清晰和详细的描述。使用扩展和支持想法与源支持的相关示例。

• 可以参与非正式和正式的讨论，并使用来自多个来源的证据来解释和捍卫他们的意见。

• 可以用不会干扰理解的错误表现出良好的语法控制程度。

• 每一个错误的发音都能说清楚的发音和语调。经常可以使用适当的句子压力。

 

 

写作

• 可以写4-6页的论文来解决提示并具有以下标准：钩子，明确的论文，各种过渡，以及平衡的主体段落和结论的思想统一。

• 可以开发基于多种来源（如果适用）的研究和综合的想法，以解释，分析，综合和扩展地表观测。可以持续准确地使用来源以指导给定主题：释义，分析，总结，表达新的，独立的和具有吸引力的原创想法。

• 可以对语法图表上标记为XX的项目进行良好程度的语法控制，以确定在此级别上掌握的点数。可以使用其他语法在这个级别上引入一些准确性。

• 可以传达适度复杂的想法，给出清晰的描述，表达观点，并使用适当的语言范围（来自AWL和低频词的一系列单词）开发论据。

 

 

听力

• 可以在熟悉和不熟悉的主题（或多样性）上理解典型的大学讲座，现场直播或广播。

• 可以将文本分段为更大的块。可以解释给定的段落主题。可以识别语气（一些惯用语，讽刺和讽刺）。

 

阅读

• 可以在很大程度上独立阅读，使阅读的风格和速度适应不同的文本和目的，并有选择地使用适当的参考源。拥有广泛的阅读词汇。

• 可以浏览/扫描，并识别不同的文本类型以得出结论。可以分析阅读通道的功能和目的。