口语

• 可以为各种熟悉和不熟悉的主题提供合理，清晰的描述和演示。可以使用扩展和支持的想法。

• 可以使用策略来维持听众的兴趣。能够添加到发言者的评论中，成为积极的对话伙伴。

• 可以使用各种结构以合理的准确度展示适度的语法控制。

• 即使外国口音有时很明显，也可以清晰地发音。错误发音偶尔会发生。使用适当的句子压力开始。

 

 

写作

• 可以撰写至少5个段落的论文来解决提示并具有以下标准：钩子，明确的分开的论文，过渡，以及平衡的主体段落和结论的思想统一。可以写清楚回答问题的论文。

• 可以为给定主题的每个点开发至少2-3个细节。可以分析来自少数来源的信息以支持他/她的观点（来源是适当的和相关的，不是翻译的？来自学术或专业来源）。通常可以准确地格式化外部来源（文本引用，标点符号，集成）

• 可以对语法图表上标记为XX的项目进行良好程度的语法控制，以确定在此级别上掌握的点数。可以使用其他语法在这个级别上引入一些准确性。

• 可以就与一系列一般主题相关的事项传达意见。

• 可以使用适当的词汇，同时避免频繁重复（各种低频词和一些来自AWL）。

 

听力

• 可以理解最熟悉和一些不熟悉的主题，包括不同的论点，事实和观点？以演讲形式，演讲以熟悉的口音表达。

• 可以预测内容并完成各种指导性笔记模板。可以识别音调/语调/重音音节。

 

阅读

• 在分析论点和因果关系的同时，可以理解一些复杂的文本，其中包含一系列学术和领域特定的词汇，用于识别主要思想和支持细节。可以扫描和识别特定主题的有限数量的文本中的相关内容。

• 可以使用上下文来理解阅读段落中不熟悉的单词。

• 可以做出推断，以提高理解力，更深入地理解文本。